На плечах гигантов, на спинах электронов
четверг, 05 апреля 2007
среда, 04 апреля 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Ни минуты не сомневайся, если тебе предстоит сделать выбор: покончить с собой или вспотеть. Пролить свою кровь это так же прекрасно, как потеть — отвратительно. Если ты убьешь себя, ты уже никогда не вспотеешь, и все твои тревоги уйдут в вечность.
Амели Нотомб. Страх и трепет
Амели Нотомб. Страх и трепет
На плечах гигантов, на спинах электронов
На плечах гигантов, на спинах электронов
Всё-таки кроет меня не по-детски...
А студенты почему-то стали вести себя "хорошо" — чувствуют, что ли, когда можно, а когда уже опасно?
Один, например, всегда приходит и врубает музыку на телефоне.
Я каждый раз говорю: "выключите или выйдите за дверь", но никак не могу придать голосу хотя бы более-менее "заинтересованное" выражение. Флегматично очень у меня получается... Поэтому он не делает ни того, ни другого, - правда, звук уменьшает до практически шепота - на том обычно и заканчивается. На прошлом занятии он опять на всю катушку врубил какие-то страдания, типа, "Натали, Натали..." - не помню дальше...
Сначала всё шло как обычно:
- Выключите, - говорю.
Он чуть-чуть уменьшает звук. А меня уже потихоньку кроет.
- Выключите НЕМЕДЛЕННО. ИЛИ ВЫЙДИТЕ ВОН.
- Вы что???? Вам что, не нравится?
- Повторяю в последний раз: в-ы-к-л-ю-ч-и-л.
- Это же ГРИГОРИЙ ЛЕПС (у мальчика и правда на лице написан нешуточный культурошок) - он НРАВИТСЯ ВСЕМ! Я не видел ни одного человека, которому он не нравится! Я специально для Вас принес.
...
- Посмотрите на меня внимательно!
Посмотрели? Запомнили? Так вот, Я НЕ ЛЮБЛЮ Гигория Лепса.
(и до сей минуты не знала, кто это такой)
А теперь выключайте!
.....................................................................
Так вот вчера я собирала очередную кипу бумажек на очередное оформление на работу (в связи с прохождением конкурса). И именно в этой группе у меня была пара. Я пришла на занятие после общения с одной просто мегерой, которая сказала, что всю эту пару она будет думать, достойна ли я ее подписи...
Этот самый пресловутый меломан посмотрел на меня, с сожалением посмотрел на свой телефон, и сказал: "Я бы очень хотел поставить музыку, но не смею"...
(((
А студенты почему-то стали вести себя "хорошо" — чувствуют, что ли, когда можно, а когда уже опасно?
Один, например, всегда приходит и врубает музыку на телефоне.
Я каждый раз говорю: "выключите или выйдите за дверь", но никак не могу придать голосу хотя бы более-менее "заинтересованное" выражение. Флегматично очень у меня получается... Поэтому он не делает ни того, ни другого, - правда, звук уменьшает до практически шепота - на том обычно и заканчивается. На прошлом занятии он опять на всю катушку врубил какие-то страдания, типа, "Натали, Натали..." - не помню дальше...
Сначала всё шло как обычно:
- Выключите, - говорю.
Он чуть-чуть уменьшает звук. А меня уже потихоньку кроет.
- Выключите НЕМЕДЛЕННО. ИЛИ ВЫЙДИТЕ ВОН.
- Вы что???? Вам что, не нравится?
- Повторяю в последний раз: в-ы-к-л-ю-ч-и-л.
- Это же ГРИГОРИЙ ЛЕПС (у мальчика и правда на лице написан нешуточный культурошок) - он НРАВИТСЯ ВСЕМ! Я не видел ни одного человека, которому он не нравится! Я специально для Вас принес.
...
- Посмотрите на меня внимательно!
Посмотрели? Запомнили? Так вот, Я НЕ ЛЮБЛЮ Гигория Лепса.
(и до сей минуты не знала, кто это такой)
А теперь выключайте!
.....................................................................
Так вот вчера я собирала очередную кипу бумажек на очередное оформление на работу (в связи с прохождением конкурса). И именно в этой группе у меня была пара. Я пришла на занятие после общения с одной просто мегерой, которая сказала, что всю эту пару она будет думать, достойна ли я ее подписи...
Этот самый пресловутый меломан посмотрел на меня, с сожалением посмотрел на свой телефон, и сказал: "Я бы очень хотел поставить музыку, но не смею"...
(((
вторник, 03 апреля 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Жмут ботинки, короткое не по росту пальто
Давит подмышками, не дает
Рукам подняться, — хотя бы просто махать:
Вперед-назад, или из стороны в сторону...
Липкий пот, рождаясь неведомо где,
Стекает по лбу, заливает глаза.
Зато если бы не так надежно
Запертая грудная клетка,
Застегнутая на все пальтовые пуговицы, —
Где бы сейчас было твое сердце?
Смотри, как оно бьется — явно хочет наружу.
Банальность, граничащая с пошлостью.
Да и граница-то — только предлог...
Нет ее.
Но не поэтому вовсе,
Как ни стараешься ты, не можешь выйти из времени.
Это оно зашнуровало тебя шнурками,
Застегнулось вокруг на все пуговицы —
До самой последней, — той, что под горлом...
Что не дает дышать. Из-за которой
Ты по-петушиному вытягиваешь шею...
И все смеются, потому что
Это и вправду смешно.
Но ты ведь знаешь две вещи, которых не знают они:
Первая:
Что ты — это я.
И вторая:
У времени вкус электрического тока.
Давит подмышками, не дает
Рукам подняться, — хотя бы просто махать:
Вперед-назад, или из стороны в сторону...
Липкий пот, рождаясь неведомо где,
Стекает по лбу, заливает глаза.
Зато если бы не так надежно
Запертая грудная клетка,
Застегнутая на все пальтовые пуговицы, —
Где бы сейчас было твое сердце?
Смотри, как оно бьется — явно хочет наружу.
Банальность, граничащая с пошлостью.
Да и граница-то — только предлог...
Нет ее.
Но не поэтому вовсе,
Как ни стараешься ты, не можешь выйти из времени.
Это оно зашнуровало тебя шнурками,
Застегнулось вокруг на все пуговицы —
До самой последней, — той, что под горлом...
Что не дает дышать. Из-за которой
Ты по-петушиному вытягиваешь шею...
И все смеются, потому что
Это и вправду смешно.
Но ты ведь знаешь две вещи, которых не знают они:
Первая:
Что ты — это я.
И вторая:
У времени вкус электрического тока.
понедельник, 02 апреля 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Ходила сегодня искала себе туфли. Потому что после белых ботинок с черными галошами "Юникорн" мне обуться уже не во что... А в ботинках уже как-то не слишком радостно...
Всего лишь и было надо: туфли такие, чтоб в них не было жарко, но они были закрытыми, чтоб были на толстой подошве и не промокали в любой дождь, но чтоб были легкими, и чтоб в них можно было бегать... И чтоб не слишком спортивные, но и ни в коем случае не на каблуках. И, главное, чтоб прикольные. Обошла десятка два магазинов: ни-че-го.
Может, дело не в туфлях?
Может, дело во мне?
Может, и не нужны мне никакие туфли? Ну и что, что ходить не в чем... Это ведь разве повод?
Всего лишь и было надо: туфли такие, чтоб в них не было жарко, но они были закрытыми, чтоб были на толстой подошве и не промокали в любой дождь, но чтоб были легкими, и чтоб в них можно было бегать... И чтоб не слишком спортивные, но и ни в коем случае не на каблуках. И, главное, чтоб прикольные. Обошла десятка два магазинов: ни-че-го.
Может, дело не в туфлях?
Может, дело во мне?
Может, и не нужны мне никакие туфли? Ну и что, что ходить не в чем... Это ведь разве повод?
На плечах гигантов, на спинах электронов
Ночное кафе в Арле
Night Cafe at Arles
1888
Night Cafe at Arles
1888
суббота, 31 марта 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Уууууууууууууууууууу....
Вызывааааааайюууууууу дуууууууух дневникоооооооов!
А точнее, почему в дайри-спирит ничего про это не написано?
Вызывааааааайюууууууу дуууууууух дневникоооооооов!
А точнее, почему в дайри-спирит ничего про это не написано?
На плечах гигантов, на спинах электронов
Риторика как способ бытия...
А как хочется диалога!
А как хочется диалога!
На плечах гигантов, на спинах электронов
В просвете между откосом окна и шторой тускло-желтым горит окно соседнего дома. Над его (дома) крышей — серо-синее небо, на фоне которого переплетаются черные ветки акации, и сквозь них — окруженная туманом сияющего молока пронзительно-круглая полная луна...
С моего подоконника жадно смотрит на волю большое дерево красуллы.
Еще чуть-чуть, и завоет на луну...
С моего подоконника жадно смотрит на волю большое дерево красуллы.
Еще чуть-чуть, и завоет на луну...
На плечах гигантов, на спинах электронов
Интересно, а что вы здесь делаете, если никак нельзя ничего никому сказать? (((
На плечах гигантов, на спинах электронов
Если вдруг НЕОЖИДАННО появятся все комменты в таком количестве, сколько раз я нажала на кнопочку "отправить", начнется всеобщий и тотальный 3,14159-здец.
На плечах гигантов, на спинах электронов
На плечах гигантов, на спинах электронов
Хочется много всего прокомментировать!
Но не получается. Комменты не оставляются, а если оставляются то сразу раз по 50. А потом вообще пропадает ВСЁ!
Пора наверно заводить сообщество, чтоб там общаться записями.
Или вообще уходить в астрал... (((
Но не получается. Комменты не оставляются, а если оставляются то сразу раз по 50. А потом вообще пропадает ВСЁ!
Пора наверно заводить сообщество, чтоб там общаться записями.
Или вообще уходить в астрал... (((
пятница, 30 марта 2007
21:44
Доступ к записи ограничен
На плечах гигантов, на спинах электронов
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
На плечах гигантов, на спинах электронов
Сегодня я была на 5-й международной интернет-конференции. Называется что-то типа "Преподаватель высшей школы XXI века" или какая-то подобная хрень...
Посидела на открытии и двух пленарных докладах. Знаете, я была в самом неподдельном ужасе от услышанного.
Выступали две тетеньки (после второй я позорно убежала: не смогла больше) — одна из Волгограда, другая — из Горловки. Одна проректор института повышения квалификации преподавателей, другая — какая-то шишка в пед.вузе. Говорили они приблизительно одно и то же. А именно следующее. (Я конспектировала; при этом у меня шевелились волосы).
Преподаватель новой формации — это в первую очередь ВОСПИТАТЕЛЬ. А преподаватель-воспитатель — человек, создающий ПОЛЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА.
(Это первая сказала). Еще она говорила, что многие путают деятельность преподавателя по передаче информации и даже по ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА студентов с воспитанием!!! Эти виды деятельности, сказала она, тоже не возбраняются (типа, имеют право на существование), но нельзя заменить ими деятельность воспитательную! Многие думают, что нельзя воспитывать взрослого человека. Так вот, это грубейшая и возмутительнейшая ошибка!
Вторая тетенька пошла еще дальше.
Преподаватель пед. вуза, сказала она, СОЗДАЕТ ЛИЧНОСТЬ студента - будущего педагога. А созидательная работа, это работа, которая по своим нравственным и моральным качествам не сравнится ни с одной другой.
(Ой, тут мне стало так плохо, так плохо, что писать я перестала... А память мой всё-таки пытается сохранить остатки моей личности в более-менеее адекватном виде, и вспоминать ничего не хочет...)
Это совершенный мрак.
???
...
Посидела на открытии и двух пленарных докладах. Знаете, я была в самом неподдельном ужасе от услышанного.
Выступали две тетеньки (после второй я позорно убежала: не смогла больше) — одна из Волгограда, другая — из Горловки. Одна проректор института повышения квалификации преподавателей, другая — какая-то шишка в пед.вузе. Говорили они приблизительно одно и то же. А именно следующее. (Я конспектировала; при этом у меня шевелились волосы).
Преподаватель новой формации — это в первую очередь ВОСПИТАТЕЛЬ. А преподаватель-воспитатель — человек, создающий ПОЛЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА.
(Это первая сказала). Еще она говорила, что многие путают деятельность преподавателя по передаче информации и даже по ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА студентов с воспитанием!!! Эти виды деятельности, сказала она, тоже не возбраняются (типа, имеют право на существование), но нельзя заменить ими деятельность воспитательную! Многие думают, что нельзя воспитывать взрослого человека. Так вот, это грубейшая и возмутительнейшая ошибка!
Вторая тетенька пошла еще дальше.
Преподаватель пед. вуза, сказала она, СОЗДАЕТ ЛИЧНОСТЬ студента - будущего педагога. А созидательная работа, это работа, которая по своим нравственным и моральным качествам не сравнится ни с одной другой.
(Ой, тут мне стало так плохо, так плохо, что писать я перестала... А память мой всё-таки пытается сохранить остатки моей личности в более-менеее адекватном виде, и вспоминать ничего не хочет...)
Это совершенный мрак.
???
...
На плечах гигантов, на спинах электронов
Не могу не поделиться.
Это было давно: пару дней назад.
У меня было три подряд пары на "особо одаренном" факультете. На последней из них я, тщетно заглядывая в абсолютно стеклянные глаза, объясняла, как найти минимальное из трех чисел. Объяснить, почему машина НЕ ВИДИТ этого сразу, и ей нужно писать алгоритм, — не удалось... То есть на любое мое "понятно?" говорилось: "КОНЕЧНО, ПОНЯТНО, А ТЕПЕРЬ РАССКАЖИТЕ, НАКОНЕЦ, ШО ДЕЛАТЬ!"
Вышла я, покачиваясь, и так и пошла в сторону кафедры... Из соседней аудитории вышел мой напарник, с которым мы ведем одинаковые занятия: по полгруппы у каждого... Вид у него был не лучше моего... Так вдвоем, прислонясь друг к другу, мы завалились в преподавательскую.
В преподавательской сидела лаборантка: тетенька пост-пост-пенсионного возраста, которая имеет по каждому вопросу свое личное, причем, весьма категоричное мнение.
И вот какой состоялся разговор.
Коллега (к.): Ох, Людмила Юрьевна, сегодня совсем тяжко было...
Тетенька (т.): Ой, да бросьте вы, Н.М., как будто вы сами были не такими, когда были студентами!!!
Мы вдвоем на одном дыхании: НЕЕЕЕЕТ!!!!!!!!!
К.: Я учился в вузе, в котром конкурс был 20 человек на место. Поверьте, я учился совсем не так!
Я:................ (т.е. решила благоразумно промолчать)
Т.: Ой, да ладно вам! Вы, Н.М., можете даже мне ничего не говорить! Я вот поверю еще, что Люда такой не была: девочки, они если и не очень умные, зато прилежные и старательные!
Немая сцена.
Это было давно: пару дней назад.
У меня было три подряд пары на "особо одаренном" факультете. На последней из них я, тщетно заглядывая в абсолютно стеклянные глаза, объясняла, как найти минимальное из трех чисел. Объяснить, почему машина НЕ ВИДИТ этого сразу, и ей нужно писать алгоритм, — не удалось... То есть на любое мое "понятно?" говорилось: "КОНЕЧНО, ПОНЯТНО, А ТЕПЕРЬ РАССКАЖИТЕ, НАКОНЕЦ, ШО ДЕЛАТЬ!"
Вышла я, покачиваясь, и так и пошла в сторону кафедры... Из соседней аудитории вышел мой напарник, с которым мы ведем одинаковые занятия: по полгруппы у каждого... Вид у него был не лучше моего... Так вдвоем, прислонясь друг к другу, мы завалились в преподавательскую.
В преподавательской сидела лаборантка: тетенька пост-пост-пенсионного возраста, которая имеет по каждому вопросу свое личное, причем, весьма категоричное мнение.
И вот какой состоялся разговор.
Коллега (к.): Ох, Людмила Юрьевна, сегодня совсем тяжко было...
Тетенька (т.): Ой, да бросьте вы, Н.М., как будто вы сами были не такими, когда были студентами!!!
Мы вдвоем на одном дыхании: НЕЕЕЕЕТ!!!!!!!!!
К.: Я учился в вузе, в котром конкурс был 20 человек на место. Поверьте, я учился совсем не так!
Я:................ (т.е. решила благоразумно промолчать)
Т.: Ой, да ладно вам! Вы, Н.М., можете даже мне ничего не говорить! Я вот поверю еще, что Люда такой не была: девочки, они если и не очень умные, зато прилежные и старательные!
Немая сцена.
четверг, 29 марта 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Я сейчас просто невменяема.
Моя работа — это такое НЕЧТО!
Полный вуз непрошибаемого идиотизма...
Я не готова морально быть преподавателем.
НЕ ХОЧУ чувствовать себя одновременно садисткой и мазохисткой.
Да и по очереди тоже не желаю!
Моя работа — это такое НЕЧТО!
Полный вуз непрошибаемого идиотизма...
Я не готова морально быть преподавателем.
НЕ ХОЧУ чувствовать себя одновременно садисткой и мазохисткой.
Да и по очереди тоже не желаю!
среда, 28 марта 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Сеть на то и сеть, что в ней можно воровать.
Своровала у Дэнниса!
Своровала у Дэнниса!
вторник, 27 марта 2007
На плечах гигантов, на спинах электронов
Читаю "Основы теории систем" и плачу...
Теория информационного поля — это такое НЕЧТО!!!
Марксистско-ленинская эзотерика.
Диалектический эзотеризм.
Ммммммммм...
Анти-Дюринг
Не могу-у-у...
Цитату выдернуть не получается: надо просто брать, и ВСЁ переписывать!!!
Теория информационного поля — это такое НЕЧТО!!!
Марксистско-ленинская эзотерика.
Диалектический эзотеризм.
Ммммммммм...
Анти-Дюринг
Не могу-у-у...
Цитату выдернуть не получается: надо просто брать, и ВСЁ переписывать!!!