А еще был прикол.
Мальчик (ученик мой) он немного заикается.
И вот он, значит, говорит (а еще я на пляже, море шумит, слышно не очень...): проходной балл двадцать, а я получил ш-ш-ш... ш-ш-ш-ш....
Я думаю: всё пипец! Шестнадцать!
Он говорит: ш-ш-ш... Шестьдесят!
Я говорю: АААА!!!! Сергей, вы же молодчага!!!
Но мальчик этот еще ни с одним моим тезисом не согласился за все время нашего общения. Даже основное тригонометрическое тождество всё время ставил под сомнение! Не согласился он и на этот раз. Говорит: а на хрена мне эти баллы при таком проходном?
И что теперь отвечать? (((