[Дилетант]

Простите, дорогие ПЧ, за недержание, но теперь я вот таким образом ежевечерне релаксирую. Остается или отписаться или потерпеть: авось я привыкну, и тогда писать стану меньше. )))
А напишу сейчас про логистику. И напишу много нелестного в свой адрес.
Да простят меня гуманитарии )))
Дело в том, что когда я училасть, гуманитарые дисциплины у нас были таковы: история КПСС, диамат-истмат, политэкономия и научный коммунизм. Надо ли говорить, что я ненавидела каждую из этих дисциплин в отдельности и все вместе взятые. А поскольку все мы так или иначе склонны к обобщениям, я быстренько обобщила эти чувства на все гуманитарные науки. Шли годы, многое в голове прояснилось, тяга к обобщениям ослабла, но всё равно мне было страшно жаль преподавателей гуманитарных дисциплин. Это же страшно подумать! Целых два часа говорить Бог знает о чем. Связно и понятно. А как это всё в голове удержать? То ли дело математика! Это же какая красота! Достаточно знать тему лекции, и оно уже само одно цепляется за другое. Определение-лемма-теорема, и т.д. и т.п. Готовый логически выстроенный материал. Многое надо написать на доске. Так и проще и понятнее и доходчивей и живей и интересней.
И вот сегодня получила и правда настоящий культурологичекский шок! Оказывается, вот такие вот "говорильные лекции" проводить легче! Потому что при виде первой же формулы аудитория (к сожалению моя аудитория именно такова) сразу впадает в полный ступор, и вывести ее оттуда можно только титаническими усилиями, но через секунду она впадает туда опять. А меня сразу такое чувство безнадеги охватывает, что хоть плачь! Или хоть вешайся!
А тут сидят и слушают. Внимательно. Понятное дело, перемежаешь это всё всяческими метафорами-историями для лучшего запоминания, но, блин, слушают же! И смотрят немутными глазами.
А ведь математику я рассказываю в сто раз лучше! Уже просто в силу того, что знаю ее лучше раз в тысячу, а логистику вчера впервые в глаза увидела!
И, кстати, кажутся совсем не тупыми и совсем не безнадежными.
Впору опять поднимать тему, чем же для народа так страшна именно математика.

@темы: Дорогая редакция, вуз2

Comments

[Zinder]

А дочь моя рассуждает совершенно обратным образом: лекции по математике и физике для нее совершенно ясны и прозрачны, а историю она облила потоком бесконечной грязи за неструктурированность, невнятность и вообще тотальную говорильню.
Скорее всего, эти студенты или учатся не совсем тому, что им подходит, или недостаточно готовы для такого уровня - не понимают, а потому и не интересно.

[lyambda]

Дилетант вот поэтому я читаю экономику предприятия

[Дилетант]

Zinder

А дочь моя рассуждает совершенно обратным образом: лекции по математике и физике для нее совершенно ясны и прозрачны, а историю она облила потоком бесконечной грязи за неструктурированность, невнятность и вообще тотальную говорильню.

Вот-вот! Со мной было абсолютно то же самое! Видимо, всё-таки это зависит от склада ума...

lyambda
у меня когнитивный диссонанс (((
мне не нравится предмет. Но читать его вполне нравится. И наоборот.
Я не просто "люблю" математику, я люблю ее очень, но читать ее — нешуточное испытание

[lyambda]

Дилетант

у меня когнитивный диссонанс

пора мыслить более простыми формами)))

[Дилетант]

lyambda
не дождетесь!
)))

[chebur12]

Дилетант ну вот, а ты переживала...)))

[Viconia]

Целых два часа говорить Бог знает о чем. Связно и понятно. А как это всё в голове удержать?

Думаешь все прям в голове держат. 90% по бумажкам читают, а без них и двух слов не свяжут.
Хотя за многие годы можно было бы уже и выучить на память )).

[Кальма]

как мне кажется, читая гуманитарный предмет, преподаватель может отвлечься без боязни потерять мысль. а вот в математике не так. да и на экзамене по 'говорильному' предмету легче, главное, чтоб язык был подвешен )
это мое личное, так сказать...)

[Астролётчик]

когда я вижу цифры, графики и схемы я внутренне содрогаюсь - что это за тайнопись, не хотят ли меня с помощью этих знаков сглазить, а может это мат, именно от этого и пошло название - математика))) учёные говорят это зависит от развитости того или иного полушария, это можно легко пронаблюдать даже на разности обстановки дома - кто-то чувствует себя как рыба в воде - в хаосе, кому-то напротив нужен образцовый порядок
конечно хочется банально научиться считать больше чем до десяти, не краснеть больше в маршрутке при передаче медяков, но возможно ли это, не упущены ли возможности)) мне как-то в школе сказала училка, что стоит пропустить хоть одну тему по математике, как ты не наверстаешь пропущенное - никогда! услышав это я смирился со своей безнадёжностью))

[Дилетант]

chebur12 я и продолжаю переживать! Я же всё разбираю перед лекцией и ищу примеры из жизни, чтоб наглядно было... А это кучу времени отнимает (((

Viconia

90% по бумажкам читают,

математики (хорошие) никогда по бумажкам не читали! За все мои 5 лет обучения — ни один!

TALE QUALE
это всё-таки вопрос "устройства мозгов"; вопрос предрасположенности к чему-то. Мне совсем наоборот кажется ))))

Осётр

что стоит пропустить хоть одну тему по математике, как ты не наверстаешь пропущенное - никогда! услышав это я смирился со своей безнадёжностью))

милая училка )))
я всё-таки продолжаю считать, что было бы желание обучаемого + хороший преподаватель. Этих двух ингредиентов должно хватить, чтобы постичь те азы вышки, которые проходят в неспециализированных вузах.
Конечно, если кто-то пропустил тему "деление" во втором классе, да так и не наверстал, то ему будет труднее... (А у меня таких как раз в достатке).

[Viconia]

Дилетант
хорошие гуманитарии тоже по бумажкам не читают ).
Только вот х=ороших очень не много.

[Астролётчик]

именно эту тему я по причине болезни и пропустил, с тех пор дела мои пошли под горку))хотя как это связано с невозможностью обычного сложения и вычитания в настоящем - понять никак не могу)))

[Аврора Дюпен]

Хорошие гуманитарии по бумажкам не читают, но обычно держат их перед глазами - чтобы не отвлечься на что-нибудь и всё-таки прочитать нужную тему.

[Дилетант]

Тупайя обыкновенная
это я уже поняла, потому как я вообще никакой гуманитарий — но и то всё время норовила куда-то отвлечься )))
Но бумажку держала строго перед собой )))

[Дилетант]

Viconia
ну, теперь я понимаю, что через N лет практики это достижимо )))

Осётр
бывает... обратная реакция пошла... редукция неподкрепленных делением знаний о сложении-вычитании... )))

[Аврора Дюпен]

Дилетант Мне как-то раз пришлось внезапно коллегу заменять. Блииин... текста-то с собой не было... Пришлось потом всю положенную про плану информацию в поллекции засовывать Зато все сидели, открыв рты...

[Дилетант]

Тупайя обыкновенная
вполне могу представить

[Viconia]

У нас хороший гуманитарий (а был он таки всего один, как ни печально) читал авторский курс и держал перед собой небольшой клочок бумаги, на котором была нарисована схема и написана пара слов, чтобы не забыть все упомянуть, потому что мыслей у него в голове много и у каждого курса по одной теме были совершенно непохожие друг на друга лекции (при сохранении всей основной нужной информации). Ну и от студентов зависит, насколько отдача есть, насколько они вообще ориентируются в том, что им говорят.

[Астролётчик]

мне вышибло мозг))

[Дилетант]

Осётр

[Дилетант]

Viconia

Ну и от студентов зависит, насколько отдача есть, насколько они вообще ориентируются в том, что им говорят.

По идее хороший лектор "абсолютен", т.е. независим от аудитории. В том плане, что в любой он должен уметь подать материал.
Но хоршие студенты это всегда подарок.

[Viconia]

Дилетант
в принципе я согласна и он умеет подать материал. Правда, если в группе 98% просто занимают стулья, он начинает работать с оставшимимся 2% более плотно, птому что остальным все равно в принципе (хотя и им достается )). И по итогу, те 2% получают информации в разы больше просто в силу того, что задают вопросы, участвуют даже в лекции (его занятия всегда интерактивны).
Все-таки теоретическая социология или социология культуры - это не тот курс, где что-то можно тупо выучить или наловчиться. И не тот курс, где можно просто болтать, имея хорошо подвешаный язык (в принципе любая гуманитарная наука не предполагает простой болтовни , вопреки расхожему мнению), там надо понимать практически каждое лсово, которое произносишь и уметь рассуждать.
Он и на экзамене всегда проверял понимание, а не просто объем памяти ))

[серебристый лис]

это не математика страшная. это образование страшное.
их же всему сначала (заново) надо учить. а у них - наоборот - иммунитет вовсю накачан против учёбы, против думания.

[Viconia]

Дилетант
новый прикол в преподавании социологии для технарей - семинары раньше лекций )). А вы говорите....

[Дилетант]

серебристый лис
математика страшна чем-то особым... это не одной мной замечено...

Viconia
у меня и с математикой та же хрень. Практика раньше лекции. Приходится лекцию два раза читать (((

[Аврора Дюпен]

Viconia Он не новый, это просто Вам везло раньше... Расписание делается по принципу "как легло". На сей раз легло неудачно...
Мы к этому уже привыкли, и на вводном семинаре ничего не спрашиваем...

[Zinder]

Хехекс, а я-то, по глупости, решила, что это только в МГУ нынче семинары раньше лекций ставят. А это, оказывается, практика!

[Аврора Дюпен]

Zinder А, так это И в МГУ уже? У нас-то давным-давно уже, мы даже и не удивляемся... Рискну предположить, что у вас там сменился человек в УМО (или УМУ? Не важно), который составляет расписание. И новый просто не хочет вникать во все эти мелочи...
С этим, в принципе, можно бороться, при желании, но надо вотпрямщас...

[Viconia]

Тупайя обыкновенная
в том универе, что я заканчила слава Богу все нормлаьно в этом плане.
А вот в технарских вузах наперекосяк. Хотя, там всем на все плевать. И студентам, и преподам.

[Аврора Дюпен]

Viconia Преподам не плевать (обиделась). Просто расписание от нас не зависит никак - им отдельная служба занимается, и фиг она нас слушает... (((